Editorial: Pensar los saberes ligados a nuestra práctica docente

  • Pilar Chois Universidad del Cauca

Resumen

La contratación de profesores universitarios suele estar sustentada en su especialidad disciplinar y su trayectoria investigativa, pues usualmente se considera que la práctica docente en la educación superior se reduce a técnicas para transmitir información. Por ello, no siempre los directivos consideran indispensable que quienes aspiran a ser docentes en las instituciones que dirigen cuenten con formación en didáctica o pedagogía, ni que tengan experiencia de ese tipo para poder orientar cursos en este nivel.

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Cómo citar
Chois, P. (2019). Editorial: Pensar los saberes ligados a nuestra práctica docente. Revista De La Facultad De Ciencias De La Salud De La Universidad Del Cauca, 21(1), 12-15. Recuperado a partir de https://revistas.unicauca.edu.co/index.php/rfcs/article/view/1265
Publicado
2019-01-01